關於工作室及阿聰老師的描述

關於工作室及阿聰老師的描述

關於阿聰老師

 

他把學生當成朋友,他的教室是大家的客廳,他教學認真,他鼓勵後輩,他的音樂情感充沛,他的氣質溫暖善良,他是阿聰老師。別看老師教學的時候總是神采飛揚,談笑風生,老師的學生都知道私底下的他有多靦腆害羞,但只要談到薩克斯風,談到音樂,他馬上就精力充沛,眼神發光,就像是在證明一份恆久的愛情,他如何呵護堅定。他為我們的生活配樂,他相信我們擁有的獨特能讓夢想誕生,他是阿聰老師。

 

 

關於阿聰和薩克斯風的相遇

 

老師遇見薩克斯風那年才十七歲,這完全不像是一個年輕氣盛的生命會選擇的樂器,老師說,他一聽見薩克斯風的聲音就被他迷住了,可以氣勢磅礡,也可以柔情似水,這個外表稱不上優雅甚至有些笨重的樂器竟然可以呈現如此豐富、充滿想像的聲音,讓他無論如何都想一探究竟,只是沒想到,這一觸摸,就是32年。當時的環境並沒有太多資源可以利用,別說是老師,連音樂範本都很有限,老師在學會基本吹奏方式後,思索著如何可以更進步,於是透過大量聆聽國外樂手的演奏專輯,從中學習揣摩各種吹奏技巧,常常關在房間好幾天只為學會一種轉音。老師說,那時候只是想吹出最好聽的聲音,花費所有時間追求音色變化展現能力的極限,呈現薩克斯風最動人的面貌,讓人聽見薩克斯風就會感動,打從心底愛上這個樂器。就只是這樣單純的想法,老師卻以幾乎勝過對生命的熱情來投注。今天,任何一個人聽見阿聰老師吹奏薩克斯風,沒有不被感動的,也因著這一份觸動,薩克斯風不再遙不可及,這種原生於比利時的樂器,既是木管也是銅管的樂器,在古典音樂全盛時期之後的時幾世紀中期才誕生的樂器,距離我們彷彿非常遙遠的樂器,因著阿聰老師的執著與愛,可以變成我們生活的一部分,變成自我情感表達的另一種語言。

 

 

關於南廷薩克斯風工作室

 

阿聰老師一直認為自己不善於教學,因此沒有想過要開音樂教室教別人吹薩克斯風,一直到2006年,老師的友人因有及時演出請老師幫忙指導,結束後朋友對老師說:「你的技巧這麼好,如果不教別人,以後就沒有人可以將你的技巧傳承下去了,你不覺得可惜嗎?」老師這才開始認真思考關於教學這件事,於是成立南廷音樂教室。他期待能讓更多人認識薩克斯風,也希望能讓更多人沒有負擔的學音樂。
阿聰老師很堅持,認為學習音樂絕不是少數人的權利,更不需要付出昂貴的代價,因為享受音樂應該是很簡單、很沒有壓力的,這也是老師成立音樂教室最初的想法:讓音樂變得平易近人,每一個人都有能力可以負擔,沒有年齡限制,沒有經濟壓力,只有快樂,只有滿足。

 

 

老師的教學理念

 

走進南廷音樂教室,你會驚艷我竟然可以獲得如此美好的學習經驗。只要打開耳朵,用心聆聽,讓薩克斯風的聲音透過空氣裡的波動傳入耳膜,就是這一份觸動,牽引了許許多多的學生與薩克斯風相戀。從樂器挑選到編輯教學教本,乃至編曲、錄音,阿聰老師全部一手包辦,堅持一對一的教學,仔細認真由淺入深,不是照本宣科,而會因著學生的條件及時修正調整,讓學生就著自身的優勢發揮最大的能力,也因此無論是毫無學習經驗,或是已經有所基礎,都能在南廷教室找到自己的獨特性,重新認識自己的優點,肯定自己的表現。很多學生因為學出樂趣了,不僅呼朋引伴,還攜家帶眷。一群好朋友在教室合奏,進而自組南廷薩克斯風樂團, 玩的不亦樂乎是常見的事,有更多家庭因著共同學習,在南廷音樂教室找回笑聲,找回家的生命力。在教室明朗的光線下看著這一幕幕動人的畫面,你真的不得不相信,阿聰老師吹奏出的音符,有著凝聚生命共同體的神奇魔力。


…………………………………………………………………..2010.03 綵芳筆