关於工作室及阿聪老师的描述

关於工作室及阿聪老师的描述

关於阿聪老师

 

他把学生当成朋友,他的教室是大家的客厅,他教学认真,他鼓励后辈,他的音乐情感充沛,他的气质温暖善良,他是阿聪老师。别看老师教学的时候总是神采飞扬,谈笑风生,老师的学生都知道私底下的他有多腼腆害羞,但只要谈到萨克斯风,谈到音乐,他马上就精力充沛,眼神发光,就像是在证明一份恒久的爱情,他如何呵护坚定。他为我们的生活配乐,他相信我们拥有的独特能让梦想诞生,他是阿聪老师。

 

 

关於阿聪和萨克斯风的相遇

 

老师遇见萨克斯风那年才十七岁,这完全不像是一个年轻气盛的生命会选择的乐器,老师说,他一听见萨克斯风的声音就被他迷住了,可以气势磅礴,也可以柔情似水,这个外表称不上优雅甚至有些笨重的乐器竟然可以呈现如此丰富、充满想像的声音,让他无论如何都想一探究竟,只是没想到,这一触摸,就是32年。当时的环境并没有太多资源可以利用,别说是老师,连音乐范本都很有限,老师在学会基本吹奏方式后,思索著如何可以更进步,於是透过大量聆听国外乐手的演奏专辑,从中学习揣摩各种吹奏技巧,常常关在房间好几天只为学会一种转音。老师说,那时候只是想吹出最好听的声音,花费所有时间追求音色变化展现能力的极限,呈现萨克斯风最动人的面貌,让人听见萨克斯风就会感动,打从心底爱上这个乐器。就只是这样单纯的想法,老师却以几乎胜过对生命的热情来投注。今天,任何一个人听见阿聪老师吹奏萨克斯风,没有不被感动的,也因著这一份触动,萨克斯风不再遥不可及,这种原生於比利时的乐器,既是木管也是铜管的乐器,在古典音乐全盛时期之后的时几世纪中期才诞生的乐器,距离我们彷佛非常遥远的乐器,因著阿聪老师的执著与爱,可以变成我们生活的一部分,变成自我情感表达的另一种语言。

 

 

关於南廷萨克斯风工作室

 

阿聪老师一直认为自己不善於教学,因此没有想过要开音乐教室教别人吹萨克斯风,一直到2006年,老师的友人因有及时演出请老师帮忙指导,结束后朋友对老师说:「你的技巧这么好,如果不教别人,以后就没有人可以将你的技巧传承下去了,你不觉得可惜吗?」老师这才开始认真思考关於教学这件事,於是成立南廷音乐教室。他期待能让更多人认识萨克斯风,也希望能让更多人没有负担的学音乐。
阿聪老师很坚持,认为学习音乐绝不是少数人的权利,更不需要付出昂贵的代价,因为享受音乐应该是很简单、很没有压力的,这也是老师成立音乐教室最初的想法:让音乐变得平易近人,每一个人都有能力可以负担,没有年龄限制,没有经济压力,只有快乐,只有满足。

 

 

老师的教学理念

 

走进南廷音乐教室,你会惊艳我竟然可以获得如此美好的学习经验。只要打开耳朵,用心聆听,让萨克斯风的声音透过空气里的波动传入耳膜,就是这一份触动,牵引了许许多多的学生与萨克斯风相恋。从乐器挑选到编辑教学教本,乃至编曲、录音,阿聪老师全部一手包办,坚持一对一的教学,仔细认真由浅入深,不是照本宣科,而会因著学生的条件及时修正调整,让学生就著自身的优势发挥最大的能力,也因此无论是毫无学习经验,或是已经有所基础,都能在南廷教室找到自己的独特性,重新认识自己的优点,肯定自己的表现。很多学生因为学出乐趣了,不仅呼朋引伴,还携家带眷。一群好朋友在教室合奏,进而自组南廷萨克斯风乐团, 玩的不亦乐乎是常见的事,有更多家庭因著共同学习,在南廷音乐教室找回笑声,找回家的生命力。在教室明朗的光线下看著这一幕幕动人的画面,你真的不得不相信,阿聪老师吹奏出的音符,有著凝聚生命共同体的神奇魔力。


…………………………………………………………………..2010.03 彩芳笔